Dos taxonomías de los medios técnicos para la educación a distancia: Dr. Alejandro Pisanty

Los años recientes han visto un surgimiento extraordinario del interés generalizado por la educación a distancia. Este se debe sin duda a la coincidencia de una cada vez mayor necesidad y demanda de ésta y de la expansión acelerada de los medios para realizarla.

    En el presente trabajo haremos una presentación de los principales medios actuales para la educación a distancia, y en particular expondremos dos esquemas clasificatorios que resultan útiles en la planeación de proyectos que requieren salvar las distancias espaciales y temporales para educación y capacitación.

    Inicialmente, y en la parte más extensa del trabajo, presentamos una descripción de los medios más comunes para llevar a cabo la educación y la capacitación a distancia. Esta sección está orientada a las personas interesadas en aproximarse al trabajo a distancia, con un énfasis peculiar en los especialistas y practicantes de la educación continua. En otro trabajo¹ hemos hecho una descripción similar, acompañada de información sobre los costos de implementación de las diferentes tecnologías. En cuanto a su información sobre costos, ese trabajo es similar al libro de Bates,² con datos pertinentes al mercado mexicano.

    Omitiremos en gran medida las discusiones de definiciones, incluyendo algunas importantes como las de educación continua, capacitación, educación a distancia, etc., partiendo de las generalmente aceptadas - a nuestro entender - en el medio universitario mexicano a fines de 1998 y principios de 1999.

    No entraremos igualmente en la discusión sobre sincronía y asincronía, ni sobre aprendizaje distribuido o en grupos, ni sobre los modelos educativos en educación continua y capacitación a distancia, ya que las tecnologías que describiremos se prestan en mayor o menor medida a una gran variedad de usos y el enfoque del presente trabajo es únicamente sobre las tecnologías.

¹ A. Pisanty y J. Martínez Peniche, Medios y tecnologías para la educación a distancia, edición limitada, UNAM, 1995

² A. W. Bates, Technology, Open Learning and Distance Education, Routdlege, London, 1995