Resultados

Trastornos asociados al uso de la tecnología

El uso de la computadora se ha convertido en una herramienta necesaria para que los estudiantes universitarios desarrollen sus actividades académicas, personales y laborales, encontrándose que el 96% de los alumnos la han utilizado en algún momento de su vida académica. Debido al incremento del uso de la computadora y sus efectos negativos para la salud por el uso excesivo e inadecuado, encontramos que la media de uso en años fue de 4.1 (IC 95%; 4.0-4.32); la frecuencia de uso en días a la semana fue de 3.6 (IC 95%; 3.5-3.7); y en cuanto el número de horas a la semana fue de 6.08 (IC 95%; 5.8-6.3).

Respecto al porcentaje de alumnos que refieren trastornos a la salud –entre moderados y severos- ocasionados por el uso de la computadora fueron: 11% presentó trastornos visuales como: dificultad para enfocar y fijación de imagen, visión borrosa, irritación, enrojecimiento, dolor ocular, etc.; el 8% presentó trastornos músculo esqueléticos como: dolor en cuello, cefalea, sensación de cansancio, pesadez, contracturas, etc.; y 18% presentó trastornos psicológicos como: estrés, ansiedad, depresión, o fatiga.

El riesgo de padecer trastornos visuales, músculo esqueléticos y psicológicos en su conjunto se asociaron a la frecuencia, uso e intensidad de uso de la computadora: los estudiantes que la han utilizado por más de 5 años en su vida, tienen 1.9 más riesgo de padecer trastornos de intensidad moderada-severa de cualquier trastorno (IC 95%; 1.48-2.48; p≤0.000); los estudiantes que reportaron usarla por más de 3 días a la semana tienen 1.3 veces más riesgo (IC 95%; 1.01-1.71, p≤0.037); y los universitarios que utilizan la computadora por más de 20 horas a la semana presentan 1.89 veces más riesgo de padecer trastornos (IC 95%; 1.22-2.92, p≤ 0.004).