Clasificación de acuerdo a objeto entregado

Llega ahora el punto de mostrar dos clasificaciones de las tecnologías y los medios técnicos para la educación y capacitación a distancia. La primera que presentamos es importante para los educadores y capacitadores, y se basa en la respuesta a la pregunta ¿qué entrega esta tecnología en el punto distante?

Objetos físicos

El envío de objetos físicos está en el origen histórico mismo de la educación a distancia, cuando esta ocurría por correspondencia. Los objetos enviados pueden ser impresos (texto, figuras y sus combinaciones) y "kits", principalmente, pero también los medios portadores de información descritos antes (cassettes de audio y video, discos magnéticos y ópticos, etc.).

Audio

El envío de sonido desde el educador o institución educativa puede hacerse por radio o mediante el envío físico de grabaciones, o bien, por vía telefónica (punto a punto) o de audioconferencia (punto-multipunto o multipunto-multipunto).

Radio

Audiocassettes; Telefonía; Audioconferencia
Video

Audio y video simultáneos (principalmente analógicos)

Para el audio y el video existen además las siguientes variantes:

Sin canal de retorno

Las descritas.

Con canal de retorno

Retorno telefónico (el caso típico es el de un programa radial o televisivo con teléfono abierto en el estudio).

Retorno por fax

Retorno por correo electrónico

Retorno simétrico

Audioconferencia (envío de audio, retorno de audio por el mismo canal)

Videoconferencia (envío de audio y video, retorno de audio y video por el mismo canal)

Por número de vías

1V2A

Un canal de video (ida), dos canales de audio (ida y vuelta); el ejemplo típico es transmisión televisiva con retorno telefónico

2V2A

Dos canales de video (ida y vuelta), dos canales de audio (ida y vuelta)

NVNA

N canales de audio y video, tanto transmisión como retorno. Evidentemente, el caso de la videoconferencia multipunto)

Comunicaciones mediadas por computadora (CMC)

Se refiere al envío de información digital originada como datos o como software, y a las comunicaciones entre personas o entre personas e institución educativa a través de la computadora, sea a través de la red o en el uso de la computadora en forma autónoma.

Discos y cintas magnéticos

CD-ROM

Entrega de archivos (software, datos) por redes locales o privadas, o por Internet

ftp y ftp anónimo

Tecnologías "push" (hacen el envío de la información sin proceso solicitado de copia, vgr. por horario, por capítulo, por nuevas versiones, etc.)

Comunicaciones en grupo mediadas por computadora

"Groupware", generalmente basado en sistemas "cerrados", con sistema operativo de red o software propietario para la integración de la red. El ejemplo más evidente en la actualidad es el uso de Lotus Notes y, sobre esta base, Learning Space.

Basadas en Internet, que logran la comunicación entre un grupo de personas a través de sistemas abiertos basados en la interoperabilidad mediante estándares.

Medios de transmisión alternos

Nos referimos aquí al uso de los canales televisivos (satelitales, MMDS) para la entrega de datos, como por ejemplo en:

Deutsche Welle (originalmente en la TV satelital analógica, en las 11 líneas no utilizadas de cada cuadro).

DirecPC, que combina una solicitud del usuario (canal "de subida" telefónico) con un narrowcast de datos a través de los canales tipo televisivo, dedicados, en satélites.

Red Escolar (DigiCypher; apoyos de la UNAM y del CITEDI-IPN).