Degustar un cheesecake en Do Mayor: el placer musical y su función biológica adaptativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2023.24.3.4

Palabras clave:

placer musical, adaptación biológica de la música, cognición musical, musicología y biología, evolución

Resumen

¿Por qué nos gusta la música? Los seres humanos disfrutamos de escuchar música, tanto que inundamos nuestras actividades diarias con esta práctica. Este fenómeno parece ser algo que se extiende en todo el mundo, aunque no todas las culturas tengan una misma concepción sobre la música. Desde una perspectiva evolutiva, si la música es tan importante para la especie y ha permanecido a lo largo de todos estos miles de años, alguna importancia biológica adaptativa debería de tener. No obstante, ciertos autores sugieren que la música no es más que un subproducto de la evolución sin una función relevante para la reproducción o la sobrevivencia de la especie, por lo que únicamente sirve para deleitar al oído, como si fuera un cheesecake auditivo (Pinker, 1997). ¿Realmente la música no es trascendental para la vida humana? Eso es lo que exploraremos en este artículo.

Biografía del autor/a

Pablo Valdés Alemán, Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas.
Licenciado en Música con una especialidad en Investigación Musical por el Centro Morelense de las Artes (CMA), desarrollando su proyecto de titulación en el área de la Neuromusicología y la Cognición Musical. Trabaja en el Laboratorio de Neuropsicología y Neurociencia Cognitiva del Centro de Investigación Transdisciplinar en Psicología (CITPsi) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), bajo la tutoría de la Dra. Bernarda Téllez Alanís, en el estudio de la actividad electrofisiológica ante emociones evocadas por música y color mediante la electroencefalografía (EEG). Cuenta con una diplomatura de posgrado en Principios de Neurociencia por el Consejo Mexicano de Neurociencias, y con diversas certificaciones en temas de neurotecnología (g.tec), electroencefalografía (Universidad de Guadalajara), neurobiología (University of Chicago), biomusicología (Duke University), estadística (Universidad Nacional Autónoma de México) y programación (Mike X Cohen, PhD). Actualmente se encuentra realizando la maestría en Ciencias Cognitivas del Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas (CINCCO), UAEM. Cuenta con experiencia en la docencia musical básica, tanto para adultos como para niños, así como en la docencia a nivel profesional en teoría musical, historia de la música y en metodologías de la investigación. Es fundador del Centro de Enseñanza e Investigación Musical (CENIM) desde el año 2017. En el ámbito artístico, se ha desarrollado como pianista solista, en ensambles de música de cámara, y como pianista acompañante, en el repertorio clásico, jazz, latino, regional mexicano y pop.

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Publicado

17-05-2023