¿Qué piensan los profesores de las TIC?

Autores/as

  • Carmen Nolasco Salcedo Universidad de Guadalajara

DOI:

https://doi.org/10.22201/codeic.16076079e.2019.v20n2.a6

Palabras clave:

TIC, docentes, educación, centro universitario, Moodle

Resumen

En este artículo se pretende dar a conocer y entender la percepción que tienen los docentes, en el Centro Universitario de la Ciénega de la Universidad de Guadalajara, respecto al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para proponer desde la comunicación estrategias efectivas que propicien el incremento de su uso como herramientas didácticas.

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Biografía del autor/a

Carmen Nolasco Salcedo, Universidad de Guadalajara

Profesora de tiempo completo en la Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de la Ciénega. Informática de formación, cuenta con estudios de maestría con mención en Programación por parte Universidad Martha Abreu de las Villas, Cuba, y Doctorado en Educación por parte de la Universidad Santander en Tamaulipas.
En el campo de la programación, ha trabajado en un proyecto denominado Olimpiadas del Saber. Sus temas de investigación son el impacto de la programación en preescolar, educación básica y media superior, y las tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la educación superior.

Citas

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Publicado

01-03-2019

Número

Vol. 20 Núm. 2 (2019): Intersecciones de la ciencia, la cultura y las humanidades

Sección

Continuum educativo

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