Cuando la vocación no te permite la sana distancia

Autores/as

  • Lesly Marissa Nicolás Nicolás Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Los Cabos

Palabras clave:

vocación, retos, atención, necesidades

Resumen

Este testimonio presenta un panorama de algunos de los retos docentes enfrentados a raíz del confinamiento por COVID-19, en un Sistema de Educación de Nivel Superior. Se resalta el importante papel del docente en esta contingencia y el hecho de que no por trabajar desde casa todo es comodidad, pues la enseñanza requiere de vocación de servicio, empatía y preparación constante para la atención de necesidades no sólo académicas sino formativas en nuestros estudiantes.

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Biografía del autor/a

Lesly Marissa Nicolás Nicolás, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Los Cabos

Profesor de Carrera de Enseñanza Superior Asociado “C” en el Tecnológico Nacional de México campus Los Cabos. Maestría en Administración por la Universidad Da Vinci y Licenciatura en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México.
Cuenta con diplomados en Educación Inclusiva, Formación de Tutores del TECNM y Formación y Desarrollo de Competencias Docentes, todos por el Tecnológico Nacional de México, así como el diplomado en Formación Integral del Aprendizaje, por el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Los Cabos y el de Neuropsicología Infantil, por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Tiene las certificaciones en Tutoría en la Educación Media Superior y Superior EC0477, y de Impartición de Cursos de Formación de Capital Humano de Manera Presencial Grupal EC0217.
Docente interesada en temas de desarrollo humano, salud mental, en estrategias para fomentar la creatividad e innovación y educación integral.

Publicado

04-01-2021

Número

Vol. 22 Núm. 1 (2021): Educación y enseñanza en tiempos de COVID-19

Sección

Testimonio

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