Distance Learning Classroom: Pedagogical Recommendations for Success in Times of Pandemic COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2021.22.5.11Keywords:
distance education class, pedagogical recommendations, situated learning, COVID-19Abstract
In this article, four pedagogical recommendations were raised to help the teacher achieve success in the digital distance classes that have been implemented in Mexico since the COVID-19 pandemic was declared. These are: 1) planning authentic tasks; 2) establish a pedagogical dialogue; 3) prepare the learning environment; and 4) provide formative feedback. Thus, teaching actions are proposed to develop a distance class based on the principles of situated teaching.
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