Incorporation of Moodle platform: experiences and challenges in Dentistry UNAM

Authors

  • César Esquivel Chirino Universidad Nacional Autónoma de México
  • María Cristina Sifuentes Valenzuela Universidad Nacional Autónoma de México
  • Christian Meneses Reyes Universidad Nacional Autónoma de México

Keywords:

dentistry, learning platform, Moodle, teaching, ICT

Abstract

The School of Dentistry committed with educational quality has achieved that teacher and students has the digital abilities to favorably influence the acquisition of knowledge, skills and attitudes needed to solve oral health problems. For the last five years, almost 44% of teachers have attended a refresher course in the management of Information and Communication Technologies (ICT). ICT allows receiving, store and sending information to users in different digital formats. The use of ICT as a tool to support the teaching-learning process promotes students to solve academic situations, developing their digital skills, to achieve meaningful learning that contributes to the generation of digital skills supported by the Moodle educational platform. And provide students with tools and collaborative learning environments that enhance teaching in a virtual environment.
The experience of the School of Dentistry has allowed the developing of a program of training of students and teachers through courses in the teaching of Moodle. We have achieved the creation and actualization of courses of the different subjects and modules, as well as a designed questionnaire to identify the needs of the professors and students has on the use of ICT and courses evaluation.
As a challenge it is required the creation of a program for evaluating courses in Moodle, as well as promoting a technological culture among students and academics for the application and generation of knowledge, as well as the use and responsible and ethical management of information.

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Author Biographies

César Esquivel Chirino, Universidad Nacional Autónoma de México

Es cirujano dentista, posee el grado de Maestría y Doctorado en Ciencias en el Posgrado de la Facultad de Odontología-UNAM. Ha realizado investigaciones en el Departamento de Bioquímica del Instituto Nacional de Nutrición y Ciencias Médicas “Salvador Zubirán” y en el Departamento de Medicina Genómica y Toxicología del Instituto de Investigaciones Biomédicas-UNAM y en el Departamento de Diagnóstico Clínico y de Investigación de la Facultad de Odontología-Maryland y en el Departamento de Investigación Cráneo-facial (NICDR) del Instituto Nacional de Salud (NIH-USA).
He publicado artículos nacionales e internacionales en el área de Ciencias de la Salud y Tecnologías. Ha participado en la presentación de trabajos de investigación en congresos, coautor de capítulos y libros y de artículos de investigación nacionales e internacionales.
Curse el Diplomado de Aplicaciones de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en odontología. Así como diversos cursos y talleres en el área de usos de la plataforma educativa Moodle, Coursera. Imparte cursos para la formación docente, competencias en la educación, actualización en el uso de Bases de Datos en Ciencias de la Salud.

María Cristina Sifuentes Valenzuela, Universidad Nacional Autónoma de México

Cirujana Dentista Especialista en Docencia de la Odontología, Facultad de Odontología; Maestra en Enseñanza Superior, Facultad de Filosofía y Letras, ambas UNAM. Ha cursado nueve diplomados relacionados con la docencia, la calidad educativa y el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). Ha participado en comités académicos, editoriales y jurados calificadores. Ha impartido conferencias en eventos académicos nacionales e internacionales. Es profesora de carrera tiempo completo de la Facultad de Odontología, donde imparte cátedra en la licenciatura. En formación de recursos humanos, ha dirigido más de 25 tesis y tesinas. Ha publicado un libro, doce capítulos y 20 artículos. Ha sido acreedora a distinciones como la Medalla Gabino Barreda y el Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz. Es miembro de la Comisión Dictaminadora Multidisciplinaria de la ENES León e integrante del Consejo de Evaluación Educativa de la Secretaría de Desarrollo Institucional de la UNAM, entre otros.

Christian Meneses Reyes, Universidad Nacional Autónoma de México

Cirujano Dentista, con diplomados y cursos en formación docente (Programa de Actualización y Superación Docente DGAPA). Académico en la Facultad de Odontología UNAM, impartiendo los cursos-taller de actualización de Tecnologías de Información y Comunicación dirigidos a profesores de licenciatura: Manejo de plataforma virtual Moodle, Las TIC como herramienta didáctica para la docencia, Inducción a la Docencia, Manejo de Aulas Digitales (Software Netsupport Manager), Diseño y elaboración de presentaciones académicas en formato Prezi.
Participó de manera semipresencial en la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación: Moodle un caso de apoyo en el proceso de enseñanza y evaluación. Publicó el artículo: Videos educativos vía Moodle de procedimientos odontológicos y de promoción para la salud bucal. Fue participante en el Programa de Asesorías Permanente para el desarrollo de instrumentos de evaluación auténtica para el plan de estudios de Cirujano Dentista con opciones técnicas profesionales de Laboratorista Dental e Higienista Oral, de la Facultad de Odontología, UNAM. Actualmente es Profesor de asignatura en: Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento en Odontología, Odontología Restauradora, Operatoria Dental II, Odontología Preventiva y Salud Pública y Módulo de Introducción a la Odontología y Salud Pública.

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Published

2017-03-15

Issue

Vol. 18 No. 2 (2017): Moodle, como apoyo a las aulas de la UNAM segunda parte

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