Entrance to high school: before and after the 128
DOI:
https://doi.org/10.22201/codeic.16076079e.2018.v19n6.a6Keywords:
exam, high school, education, evaluation, follow-upAbstract
One of the three students that obtained the maximum score at the 21st edition of the high school’s admission exam describes his experience, how he prepared himself, and in what way his result affected his integration to the new school, narrating what happened in his first year.
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