Antes y después del 128: ingreso al bachillerato
DOI:
https://doi.org/10.22201/codeic.16076079e.2018.v19n6.a6Palabras clave:
examen, preparatoria, educación, evaluación, seguimientoResumen
Uno de los tres estudiantes que obtuvo el máximo puntaje en la 21ª edición del examen para ingresar a la preparatoria describe su experiencia, cómo se preparó y de qué modo influyó su resultado al integrarse a su nueva escuela, narrando lo que ocurrió en su primer año.
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