Big Data in the Education

Authors

  • Javier Salazar Argonza Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación

Keywords:

big data, educational methods, adaptive learning, flipped classroom, blended learning, gamification, mobile learning, learning analytics, Hadoop

Abstract

In this paper it is given an approach to big data technology and its influence on education explaining the main educational methods and new professional options derived from big data analytics. It discusses the technical, legal and ethical aspects for the adoption and use of big data technology in educational institutions.

Author Biography

Javier Salazar Argonza, Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación

El Ing. Javier Salazar Argonza es egresado de la Facultad de Ingeniería de la UNAM de la carrera en Ingeniería en Computación. Ha ocupado diversos cargos en la UNAM, entre ellos, Coordinador de Informática de la Facultad de Economía, Jefe del Departamento de Desarrollo Tecnológico de la Dirección General de Servicios de Cómputo Académico de la UNAM y Jefe del Departamento de Desarrollo de Sistemas de la Dirección General de Personal de la UNAM. Actualmente es el Responsable Técnico del Proyecto Hemeroteca Digital Nacional de México de la UNAM.

En el área de informática, ha trabajado en la transformación tecnológica de los espacios de aprendizaje de la Facultad de Economía. Realizó el proyecto de equipamiento en cómputo y telecomunicaciones del nuevo edificio de Posgrado de la Facultad de Economía y ha coordinado múltiples proyectos de desarrollo de sistemas, entre ellos, el Sistema de Inscripción en Línea de la Facultad de Economía, el Sistema de Información Financiera de PEMEX, el Sistema de Información Administrativa del Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias y los trabajos de evaluación de equipo de cómputo, dispositivos y periféricos que adquiere la UNAM.

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Published

2017-03-15

Issue

Vol. 17 No. 1 (2016): Prácticas educativas y herramientas para una educación global

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