Enseñanza y divulgación: tareas impostergables y complementarias durante la pandemi

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2021.22.1.6

Palabras clave:

divulgación, enseñanza, clases virtuales, narrativa, pandemia

Resumen

Durante varios años he sido profesor en la UNAM y divulgador de la ciencia. La pandemia me ha enseñado que ambas cosas se parecen de manera profunda. En este texto cuento mi experiencia y mis sentires sobre la enseñanza, la ciencia y la divulgación en tiempos virtuales.

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Biografía del autor/a

Guillermo Murray-Tortarolo, Universidad Nacional Autónoma de México

Es Investigador Asociado “C” en el Instituto de Investigaciones en Ecosistemas y Sustentabilidad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Su tema principal de trabajo es la investigación ecológica a distintas escalas espacio-temporales. Le interesa entender los impactos del cambio y la variación climática sobre varios procesos ecológicos y agronómicos de México y el mundo.
También tiene un profundo interés y pasión por la divulgación de la ciencia, y por la enseñanza de la misma.

Publicado

04-01-2021

Número

Vol. 22 Núm. 1 (2021): Educación y enseñanza en tiempos de COVID-19

Sección

Testimonio

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