Surviving COVID

Authors

  • Cynthia Lara Gonzalez Universidad Veracruzana

DOI:

https://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2021.22.1.14

Keywords:

COVID-19, teacher, nursing, survivor

Abstract

The SARS-CoV-2 virus pandemic has caused great damage at all contexts, including education, which has affected the protagonists (teachers and students) of the teaching-learning process, in a holistic way. In this occasion we will only explore one of them.

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Author Biography

Cynthia Lara Gonzalez, Universidad Veracruzana

Licenciada en Enfermería, egresada de la Facultad de Enfermería de la Universidad Veracruzana, con Maestría en Salud Publica. Actualmente se desempeña como Enfermera General, en el Instituto Mexicano del Seguro social, además de ser docente por asignatura en la Facultad de Enfermería de la Universidad Veracruzana campus Poza Rica.
Es miembro activo del Colegio de Enfermeras de Poza Rica de Hidalgo Veracruz, A.C., con recertificación como Enfermera Docente y como Licenciada en Enfermería por la Comisión Nacional de Certificación de Enfermería (CONACE), en conjunto con la Federación Mexicana de Colegios de Enfermería A.C. Pertenece al cuerpo académico Prácticas de Salud y Educación UVCA459 y a la Red Nacional de Salud y Educación.

References

Lara Gonzalez, Cynthia (2021, enero-febrero). Sobreviviendo a la COVID-19. Revista Digital Universitaria (RDU), 22(1). doi: http://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2021.22.1.14

Published

2021-01-04

Issue

Vol. 22 No. 1 (2021): Education and teaching in times of COVID-19

Section

Testimonio

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